使用场景
分别提供个人自学、小组讨论与创作实践的具体分工和产出要求。所有情境使用非露骨虚构文字。
学习场景
用两分钟圈出虚构草稿中无依据的判断,再写两句活动说明。
三人分别扮演改写者、证据核对者和提问者,角色均为练习分工。
同一素材分别写活动报道和图片替代文本,比较两者保留的信息。